华夏时讯网（通信员：李晓康）越来越多的家长，为了寻求更好的教育出路，让孩子低龄留学。对此，家长们最关心的问题之一是，让孩子进寄宿学校还是进走读学校住在美国寄宿家庭？
这个问题其实很简单，一个孩子的教育由两部分组成：学校教育和社会教育。如果让孩子进寄宿学校，那么社会教育就会缺失。只有住美国寄宿家庭，孩子才有机会身临其境更好地了解和理解美国人的日常生活、社交礼仪、思维方式等等。这样，拥有一个合适的寄宿家庭成为留学生活成功的另外一个关键要素。
▲美国高中留学生鼎鼎的爸爸妈妈去美国看他时，与寄宿家庭的合影（拍照的是寄宿家庭的爸爸）
学生还未成年，对社会的认知还没有完全形成，而寄宿家庭的父母将和学生的亲生父母一样，承担起管理和照顾孩子的重大责任长达一年，甚至几年，所以青岛国弘教育对寄宿家庭的选择非常慎重。
▲加拿大交换生期间，Shirley寄宿家庭开车自驾免费带她去美国旅游（学生只需承担自己买东西的费用，吃住费用寄宿家庭帮她承担了）
很多家长对寄宿家庭有疑虑，所以迟迟不让孩子出国。为什么选择青岛国弘教育，就意味着优质的寄宿家庭呢？符合我们要求的寄宿家庭有哪些标准呢？具体选择寄宿家庭时，我们是如何操作的呢？
青岛国弘教育致力于青少年的国际教育与文化交流，整合多年的国际教育资源，不断完善自己的工作网络和支持体系，逐渐形成了一套国际化、规范化的项目操作体系及管理系统，拥有经上级总部经60年建立起来的寄宿家庭安置和甄选经验。
青岛国弘教育寄宿家庭甄选标准：家庭成员无犯罪记录查询、家庭成员信用记录查询、纳税状况调查、住宿条件调查、家庭收入情况调查、家庭成员教育程度调查、所在社区环境调查、家庭成员职业调查等多重调查，保障孩子在寄宿家庭能有更好更安全的居住环境。
▲美国交换生Lewis要参加Homcoming，寄宿家庭爸爸教他打领带
青岛国弘教育选择寄宿家庭的具体操作：1.寄宿家庭表达接待学生的意愿之后，还需要提交一份书面申请和两份法定证明材料。2.由我们遍布欧美的1000多名地区主管，拿着这些材料到当地警局做一系列审核，如犯罪背景调查、纳税情况调查、社区安全性调查及知识层次和职业情况等一系列调查。3.对家庭及周边社区亲自进行走访，对这些备选家庭进行访问，认真了解所有的家庭成员对接纳一个国际学生的看法，指导其寄宿服务。4.通过意向匹配，最终确认接待。当地警察局也会对寄宿家庭进行备案，确保严格的管理。
▲住家带美国交换生Molly去看大学橄榄球比赛，帮助她了解更多的美国文化
想要成为我们初高中留学项目的寄宿家庭，最原始的初心，一定是对中国文化感兴趣，也愿意为所接待的学生负责；就每天的车接车送，雷打不动，就是很大的一种责任和付出。他们不仅操心学生的衣食住行，还要监督学生的学习。
甚至，有些寄宿家庭的爸爸妈妈还能给学生提供学业指导。青岛一中的学生Shawn，他的美国寄宿家庭爸爸是一名退休的环境工程师，就经常给他做生物、化学的课程指导。
▲美国交换生Jane交换期间，住家假期免费带着她去麦迪逊、纽约等地旅游（学生只需承担自己买东西的费用，吃住寄宿家庭帮她承担）
寄宿家庭100%都是想对学生好，只是在相处的过程中难免发生小矛盾，而且中西方家长对待孩子的管理和教育方式不同。如果孩子哪里有问题，他们会比中国家长更加直接坦诚，学生们对这种方式不适应，因此把寄宿家庭的直接管教误解为对自己不好。经过一段时间的相处，学生会渐渐适应这种方式。
▲美国交换生陶湄在住家工程师爸爸帮助下，被联邦政府正式批准开始私人飞行员训练。训练结束后，住家爸爸为了陶湄能更熟悉飞行驾驶，在家里面给陶湄装了模拟飞行器。
成为寄宿家庭的一员，和他们一起用餐、游戏、采购或度假。在这样的氛围中，学生不仅能体验到原汁原味的欧美文化，迅速提升语言能力，也可以与寄宿家庭建立异国情谊。与寄宿家庭相处的细节，也会潜移默化的让学生渐渐学会了自立、诚信和感恩。
最后来看一波青岛国弘教育以往初高中留学项目学生的住家：
住家A：妈妈是普通办公室文员，爸爸是学校董事会系统分析员，有一个女儿，家里有一条狗。
▲寄宿家庭的照片
住家B：妈妈是ASRC能源服务公司的建筑师，爸爸是AWWU(美国钟表工人联合会)的经理，有一个女儿，家里有一条狗，两条鱼。
▲寄宿家庭全家的合影
▲寄宿家庭的厨房
▲寄宿家庭的客厅
▲寄宿家庭给学生准备的卧室
住家C：妈妈是当地医院的一个眼科医生，爸爸自己开店经营生意，有三个女儿，其中小女儿是从非洲领养的，家里有两条狗。
▲寄宿家庭全家的合影
▲寄宿家庭房子的外观
▲寄宿家庭的厨房
处于青春成长期的低龄留学生，自我管理能力偏弱，即使对于非常优秀，独立能力很强的学生，初来乍到，对于欧美的基础教育没有深入的了解，也会走不少的弯路。没有良好的支持与协助，这样一两年时间轻易就过去了，耽搁了孩子进入理想大学将得不偿失。
青岛国弘教育有上级总部60多年历史的海外监管体系，全程密切关注学生的成长，帮助学生更好的自我管理，让家长实时掌握学生在国外的学习、生活、交友等多方面情况。
